Blog

Super User

Super User

Винні без вини. Виставка онлайн до Дня пам’яті жертв політичних репресій

До 130-річчя українського письменника, літературного критика, педагога, завідувача бюро Харківського обласного літературного фонду Спілки письменників України Михайла Миколайовича Биковця (1894 –1937) — укладача інформаційного зібрання рідкісних біобібліографічних відомостей щодо політичного, громадського та культурного життя України. Після арешту це унікальне зібрання було вилучено і знищено НКВС.

Михайло Биковець народився 3 (15) вересня 1894 у сім’ї фельдшера у с. Бірки Зінківського пов. Полтавської губ. Здобув середню освіту у Миргородській чоловічій гімназії. З 1917 р. працював у системі народної освіти.

З 1923 року вже у Харкові, він продовжував готувати матеріали до наукових та педагогічно-освітніх журналів, бюлетеню губвідділу наросвіти, оповідаючи про роль літератури у роботі дитячих виховних установ. Перехід М. Биковця у березні 1925 р. на роботу до відділу дитячої книги Держвидаву України (ДВУ) додав до його службових обов’язків ділове спілкування з відомими українськими поетами та письменниками.

Винні без вини. Виставка онлайн до Дня пам’яті жертв політичних репресій

 

До 145-річчя українського професора мовознавця Федора Демяновича Пущенка. У 1920-ті роки член Президії Харківської філії Всеукраїнської наукової асоціації сходознавства, автор першого Українсько-японського словника, підручника японської мови, він понад десяти років викладав французьку, англійську, німецьку, італійську мови студентам більш як тридцяти освітніх і наукових закладів Харкова, а також акторам театрів Музичної комедії, Революції та «Березолю». В’язень радянського ГУЛАГу, точна дата, обставини і місце загибелі якого поки що не встановлені.

                                        

Федір Пущенко народився 1879 р. у м. Чугуїв Харківської губ. і був чотирнадцятою дитиною у незаможній родині військового фельдшера. Батько помер 1884 р. Старші брати і сестри допомогли йому здобути середню освіту. Після закінчення гімназії Федір обрав військову спеціальність, яка могла забезпечити його матеріально. Після року служби вільнонайманим Тамбовського полку, що дислокувався в Харкові, командування відрядило Ф. Пущенка до Чугуївського військового училища. За два роки він отримав звання підпрапорщика. Службу розпочав у 48-му піхотному полку у м. Меджибож Летичівського пов. Подільської губ. «У полку мене вважали українофілом, тому що мене цікавило все, пов'язане з українським. Одначе глибоко з цим я не був знайомий» — писав він пізніше.

З дитинства він мріяв мандрувати світом. Для цього самотужки вивчив

французьку, німецьку та англійську мови, а з гімназії добре знав грецьку та латинську мови. За добру службу набув звання підпоручика, а в 1903 р. була надана тривала двомісячна відпустка, яку він використав для відвідин Австрії, Німеччини, Швейцарії, Голандії, Бельгії, Великої Британії, Франції, Італії, де познайомився з історією, культурою і побутом населення цих країн.

 

ПЕРСОНАЛЬНА ВИСТАВКА ХУДОЖНИЦІ ВЕРОНІКИ КАСЬЯНЕНКО
«ОЧИМА МРІЙНИКА»
 
19.05.2024 – 31.05.2024 (мала зала)
 
Вероніка - молода й талановита художниця, яка в своїх картинах бажає поділитися важливим у наш час посланням. Протягом року вона пройшла шлях пошуків і самовираження у світі мистецтва, створюючи серію робіт, що ілюструють її внутрішній світ, зміну поглядів та розвиток майстерності.
Звертаючись до вас через свої витвори, вона прагне показати, наскільки важливо знаходити радість, тепло і кохання в нашому житті. Це її віра в світле майбутнє, надію на яке вона ніколи не втрачає, транслює в своїх витворах.
 
Її творчість - це не лише ряд полотен, а й відображення різноманітності життя через призму кольорів, гармонії та почуттів. На виставці ви побачите відрізок творчого розвитку художниці – рік занурення у мистецтво, де Вероніка відобразила живописні пейзажі, різноманітних птахів у їх природному середовищі. На її полотні зустрічаються в танці зачаровані медузи. Посеред зеленої галявини стрибають казкові блакитні кролики. Споглядаючи ці сюжети, відвідувач може на хвилину забути про буттєві проблеми та поринути в казковий світ добра.
Контакти та профілі автора в соціальних мережах:
 
E-mail : Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
Instagram: verronna_k
Куратори: Ольга Куцина
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Винні без вини. Онлайн виставка До Дня пам’яті жертв політичних репресій

 До 160-річчя першого митрополита відродженої 1921 р. Української автокефальної православної церкви Василя Липківського.

«Апостол українського релігійно-національного відродження», за визначенням академіка Агатангела Кримського, розцінював російську православну церкву одним з імперських інструментів, яким насаджувалося лояльне ставлення українців до метрополії. Виступав проти безправності церковних громад, свавілля вищого духівництва та монастирів, що «утворило величезне провалля між зовнішньою величністю й внутрішньою нікчемністю церкви (російської), яка трималася державною – поліцейською підтримкою».

Церковний організатор, проповідник, історик, педагог Василь Костянтинович Липківський народився 7 (19) березня 1864 року в с. Попудня Липовецького повіту Київської губернії (нині Уманський район Черкаської обл.) в родині благочинного священика. Спадковість (дід, прадід служили в церкві) вплинула на обраний Василем фах. Наполегливо навчаючись у Київській духовній академії, він захистив дисертацію, здобувши ступінь кандидата богослів’я.

У 1891 р. В. Липківський був висвячений на священика, служив у Черкаському соборі, працював у системі духовної освіти на території нинішніх Черкаської, Вінницької областей, з 1903 р. у м. Києві.

16 вересня 1905 р. за поданням митрополита Київського Флавіана (Городецького) «за українофільство» його звільнили з посади директора церковно-вчительської школи і направили у передмістя Києва настоятелем Свято-Покровської церкви на Солом’янці. Опальний протоієрей взявся до розбудови скромного зовні храму. Його клопотами за проєктом інженера К. Сроковського було проведено добудову церковних приділів, триярусної дзвіниці, внаслідок чого храм було розширено майже удвічі – те, про що нині нагадує меморіальна дошка. Зусилля з оновлення церкви сприяли зростанню авторитету священика і кількості парафіян.

За життя Липківського храм встояв під час варварського руйнування церков на початку 1930-х рр. Неподалік, в Олександрівській слободі, священик провів останні роки життя «у тяжкій духовній і моральній голоднечі».

Буремні події в імперії на початку ХХ століття позначилися на церковному житті. 10–18 жовтня 1905 р. Василь Липківський головував на з’їзді духовенства Київської єпархії. Цей захід набув назви «революційного», оскільки присутні порушили питання запровадження у церкві виборних засад, пожвавлення діяльності парафій, відродження давніх українських церковних традицій. З новою силою церковно-світський рух за українізацію православного життя, незалежність від московського патріархату розгорнувся після Лютневої революції 1917 р. Під головуванням Липківського 12 квітня 1917 р. Київський єпархіальний з’їзд духовенства і мирян ухвалив, що «в автономній Україні має бути незалежна від Синоду Українська церква». У листопаді 1917 р. з метою здобуття автокефалії, відновлення неупокореної української церкви було створене «Братство Воскресіння Христа». На початку грудня при Софійській митрополичій кафедрі засновано Всеукраїнську православну церковну раду (ВПЦР), до якої увійшов В. Липківський.

Винні без вини. Онлайн виставка До Дня пам’яті жертв політичних репресій
 
До 135-річчя від дня народження засновника вітчизняної школи тифлосурдопедагогіки, видатного психоневролога, лауреата Державної премії СРСР, професора Харківського медінституту Івана Панасовича Соколянського (1889-1960).
 
Новатора, педагога-експериментатора, засновника методу навчання дітей з втратою зору і слуху, його називали «батьком всіх глухонімих», а успішні експерименти вважали дивовижними. За його ініціативою були створені лікувально-педагогічні кабінети, які об’єднали науково-педагогічну роботу в галузі дефектології. Ще в грудні 1910 р. Іван Соколянський вперше поставив питання про навчання українських глухонімих дітей рідною мовою. А в 1925 р. організував у Харкові спеціальну школу-клініку – перший у світі науково-педагогічний заклад для дослідження, виховання і навчання сліпоглухонімих дітей.
 
Народився Іван Соколянський 6 квітня 1889 р. в козацькій родині у станиці Донській Баталпашинського відділення Кубанської області. Вищу освіту здобув у 1908–1913 рр. у Санкт-Петербурзькому психоневрологічному інституті, викладачами якого були відомі вчені І. Павлов, В. Бехтерєв, М. Введенський, П. Лесгафт. Практичну роботу розпочав на Запоріжжі, згодом працював у м. Умані, м. Євпаторії.
З установленням радянської влади Соколянський зайнявся розбудовою нової системи освіти: у 1920–1921 рр. очолював Київське управління вищих навчальних закладів. З 1921 р. працював в апараті наркомату освіти України, викладав сурдопедагогіку та психологію в Київському інституті народної освіти.
 
Особливими науковими здобутками характеризується харківський період життя Івана Панасовича (1923–1939). З 1923 р. він працював у Харківському інституті народної освіти на кафедрі дефектології, був деканом факультету соціального виховання.
 
До набутків Івана Соколянського відносять участь у створенні на базі науково-дослідної кафедри педагогіки Харківського інституту народної освіти та Харківської дослідної станції Управління соціального виховання НКО УСРР єдиного центру наукових досліджень з педагогічних наук – Українського науково-дослідного інституту педагогіки (УНДІПу). Професор був першим директором закладу, а в 1929 р. очолив Харківський науково-дослідний інститут дефектології. Проте доля І. Соколянського, як і доля інституту, на початку 1930-х рр. не стала щасливою.
 
Колективу інституту ставилося завдання радянізації і політизації школи з метою класового виховання дітей. До розробки педагогічної методики співробітникам доводилося підходити виключно з класових, матеріалістичних позицій. Традиційні погляди на роль сім’ї, ляльок і казки у вихованні дитини, які сповідував Соколянський, йшли у розріз з офіційною позицією, якої дотримувалося нове покоління радянських педагогів. Так, за підготовку публікації україномовної редакції казок данського письменника Г.Х. Андерсена, опублікованих приватним видавництвом «Космос», йому щоразу доводилося виправдовуватись на зборах, відстоюючи право на життя цього здобутку світової культури.
 
«Напади на Соколянського стали системними. В УНДІПі влаштовували дискусійні засідання, темою яких були завдання соціального виховання», вважає дослідниця харківського періоду життя І.П. Соколянського професор О.Л. Рябченко. «Наприклад, на одній із секцій інституту серйозно обговорювали питання, як бути з ляльками. Педагоги-теоретики, взявши за основу принцип соціальної зумовленості поведінки дітей, почали переглядати методичні засади традиційної педагогіки й критикувати її представників за «аполітичність» і «асоціальність». Погляди І.П. Соколянського явно не вписувались в «підготовку активного учасника процесу соціального будівництва, борця за диктатуру пролетаріату, за комунізм».
 
На зборах різних рівнів все гучніше заговорили про помилки «так званої Харківської школи педагогіки». У жовтні 1933 р. оргбюро ЦК КП(б)У ухвалило погромну за змістом постанову «Про роботу Українського науково-дослідного інституту педагогіки та Всеукраїнського товариства «Педагог-марксист». Їй передувала перевірка комісії наркомату освіти, за висновками якої в інституті було виявлено силу-силенну «класово-ворожих буржуазно-націоналістичних контрреволюційних елементів» – «петлюрівських недобитків та пройдисвітів». За партійними висновками прослідували організаційні. З установи «вичистили» неблагонадійних. Вчорашніх колег і опонентів Івана Соколянського – О.С. Залужного, С.С. Ярославенка-Прядуна, К.Ю. Кремер та багатьох інших запроторили до в’язниці, утворивши з педагогів міфічні «антирадянські терористичні організації». За належність до такого угруповання Соколянський в грудні 1933 р. був заарештований і засуджений на 3 роки позбавлення волі умовно. Вважається, що звільненню з-під варти професору допомогло втручання когось із впливових друзів. А дружні стосунки він мав з Максимом Горьким, Олександром Довженком, Павлом Тичиною, Антоном Макаренком.
 
Звільнившись з-під варти, професор працював завідувачем школи-клініки сліпоглухонімих дітей при Українському інституті експериментальної медицини (УІЕМ). Репутація «викритого ворога народу» не сприяла розвитку кар’єри, проте високий авторитет вченого, багатообіцяючі наукові розробки вимушували керівництво з цим миритися. Але у побуті оточуючі не соромилися показово проігнорувати професора або навпаки, виявляли «ознаки поваги» кинутим в його бік камінням чи ганебним написом на вхідних дверях оселі (Іван Панасович проживав з дружиною, колишньою аспіранткою Дітою Тумалевич, в окремому приміщенні школи для сліпих дітей по вулиці Сумській (тоді Карла Лібкнехта), 55).
 
У житті професора настав надзвичайно важливий період. Він працював над створенням читальної машини для сліпих і сліпоглухих. За допомогою пристрою, заснованого на застосуванні фотоелемента і перекладу електричних коливань в тактильні сигнали, незрячі мали отримати можливість розпізнавати звичайний шрифт. Дослідний прилад дозволив незрячим опанувати навички приблизно за перші 900 годин занять.
 
Досягнувши позитивного результату, Іван Соколянський поводився як людина свого часу. Він не соромився називати затримку в оформленні авторського свідоцтва винаходу не інакше як умисним шкідництвом «ворогів народу» з УІЕМ, про що скаржився до вищих інстанцій.
 
При сталінському режимі наукові успіхи не вважалися запорукою благополуччя, що ще раз довело НКВС на прикладі І.П. Соколянського. 13 жовтня 1937 р. він знову був заарештований «за участь у контрреволюційній шкідницькій організації» і ухвалою особливої трійки при УНКВС по Харківській області від 20 листопада 1937 р. позбавлений волі на 10 років.
На щастя, Івану Панасовичу не довелося відбути увесь термін покарання. Після звільнення із в’язниці у травні 1939 р. він назавжди полишив Україну. Поїхавши до росії за новим життям, Соколянський намагався забути трагічний харківський період. Незадовго до смерті, у квітні 1959 р. в автобіографії він вказав «під судом і слідством не був».
Помер І.П. Соколянський у Москві 27 листопада 1960 року.
 
Підготував Ігор Шуйський доктор філософії в галузі історії, голова Регіональної комісії з реабілітації жертв політичних репресій при ХОВА, провідний науковий редактор Комунального підприємства «Регіональний інформаційний центр» Харківської обласної ради, почесний член Національної спілки краєзнавців України
 
Фото і коментарі:
1. І.П. Соколянський. Москва, 1952 р.
2. Перша Всеукраїнська конференція дефектологів у Києві 18–20 листопада 1932 р. Педагогічний музей України
3. Вихованці 1920-ті рр. Педагогічний музей України
4. З дружиною на пролетарські свята 1930-ті рр. Педагогічний музей України
5. Соколянський І.П. під слідством управління державної безпеки УНКВС по Харківській області. 1937 р. ГДА СБУ, фонд архівних кримінальних справ
6. Щирі товариські взаємини пов’язували Івана Панасовича з Олександром Довженком (на фото, 1930-ті рр.). Відомий режисер співчував з приводу репресії: «Я ніколи не вірив, щоб ти міг зробити щось погане для нашого соціалістичного суспільства. Дуже часто тебе згадував, жаліючи твій чудесний талан і проклинаючи твою кляту долю...». Після закриття у 1938 р. наукового закладу писав: «Сто чортів! Шкода, що знищили твій інститут. Ну та не падай духом. Не втрачай горизонту... Всі великі вчені трималися на оптимізмі, на вірі в добро, в краще, на надії...Умій прощати...»
7. Дослідницька лабораторія. Середина ХХ ст. Педагогічний музей України
8. Соколянський І.П. – розробник нової абетки для незрячих. Середина ХХ ст. Педагогічний музей України
9. Професор І. Соколянський з ученицею Ю. Виноградовою Середина ХХ ст. Педагогічний музей України
10. У робочому кабінеті професора Соколянського Середина ХХ ст. Педагогічний музей України
 

До 140-річчя від дня народження громадського, політичного діяча Володимира Олександровича Ага-Бекова, репресованого комуністичним режимом.

Історії очільників міста Харкова зберегли достатньо свідоцтв про людей харизматичних, вольових, неординарних, до яких належить Володимир Олександрович Ага-Беков – голова міської Думи у буремну для Слобожанщини добу визвольних змагань. Його біографія через політичні репресії та штучні заборони замовчувалась, згадки про громадську діяльність обмежувались наведенням прізвища, часто спотворено і без ініціалів. Вперше її представити дозволило дослідження архівних документів, зібраних на виконання проєкту «Реабілітовані історією. Харківська область».

Володимир Ага-Беков народився 31 серпня 1884 р. у сім’ї військовослужбовця у Слов’яносербському повіті Катеринославської губернії. Навчався у м. Харкові в Третій чоловічій гімназії. У 1902–1908 рр. здобував вищу освіту на юридичному факультеті Харківського університету. Заглибився у проблеми студентського, суспільного життя і зайнявся пошуком шляхів їх розв’язання. Відтак за короткий час Ага-Бекову вдалось подолати непростий шлях від активіста університетського самоврядування до лідера найвпливовішої партійної сили у міській думі Харкова.

День вишиванки в Україні започаткований у 2006 році.  Для українців вишиванка – справжня національна святиня, що символізує красу, силу, щасливу долю та родинну пам’ять.

Незважаючи на свою багатовікову історію, вишиванка залишається дуже модною. Жоден інший національний костюм не є таким актуальним для сучасності, як українська вишиванка. У них дівчата і жінки ще вродливіші,  діти - ніби янголята у чудових рукотворних шатах.

Вишиванку творять з любов'ю, вкладаючи у кожен візерунок певний смисл, щирі думки і душу. У вишивальниць є багато традицій і обрядів перед власне процесом вишивання, тому що це - особлива творчість, у якій передається наша українська краса, наша душа. 

Вишита сорочка - свого роду оберіг, символ здоров’я, добробуту та краси, щасливої долі й родової пам'яті, любові та святковості. Коли говорять, що людина народилася в сорочці, мають на увазі, що це - щаслива людина.  

 

 

 

Міжнародний день сім'ї

У інформаційно - виставковому центрі «Бузок» 15 травня відзначили Міжнародний день сім'ї та продемонстрували фотовиставку «Щаслива сім`я: погляд дитини».

Основною ідеєю фотовиставки була презентація фотографій, на яких зображені діти, що виховуються в сім`ях усиновлювачів, опікунів, піклувальників, у прийомних сім`ях, дитячих будинках сімейного типу, що ототожнюють уявлення дитини про щасливу родину та щасливі миті в родинному колі, популяризація сімейних форм виховання та сприяння їх розвитку в регіоні. Уміння радіти життю, любити, помічати прекрасне - це те, що отримує дитина у щасливій сім`ї. У заході приймали участь 17 родин із різних районів Харківської області. Після офіційної частини урочистого заходу відбувся розважальний майстерклас з дітьми.

З нагоди Дня сім`ї Харківська обласна військова адміністрація висловила щиру вдячність за роль у вихованні дітей та особистий внесок у розвиток сімейних форм виховання на території Харківської області та відзначила листом-подякою родин батьків-вихователів дитячих будинків сімейного типу, прийомних матерів, патронатних вихователів, привітали нагороджених квітами і подарунками.

ПЕРСОНАЛЬНА ВИСТАВКА ХУДОЖНИКА КОСТЯНТИНА ГУМЕНЮКА

 «СВІТ АКВАРЕЛІ»

14.05.2024 – 26.05.2024 

       Костянтин Олександрович Гуменюк народився в 1981 році в місті Харкові. Малював з дитинства, з молодших класів школи відвідував гуртки малювання, паралельно займаючись єдиноборствами. Після закінчення 9 класу вступив до художнього училища, де навчався 4 роки на художньо- оформлювальному відділенні. У 2000 році став студентом 1 курсу  відділення станкової графіки Харківської академії дизайну і мистецтв, 6 років навчання на цьому відділенні стали визначальними в становленні професійних навичок і його світогляду.

      Після закінчення академії Костянтин Гуменюк навчався на курсах іконопису в Харківському Покровському монастирі, де вивчав традиційну техніку цього давнього мистецтва.

       Художник завжди знаходиться в творчому пошуку, працює в різних техніках  – акварель, олійний живопис, акрил, маркери. Один із улюблених матеріалів Костянтина  –  акварель, вона супроводжувала його в творчих пленерах по Харківщині, Полтавщині, західній Україні, Грузії…  Цей матеріал приваблює тим, що під час написання етюду або картини художник повинен весь сконцентруватися на роботі, продумати свої дії на декілька кроків наперед, для цього потрібно відсторонитися від побутових турбот і зануритись у світ кольорів і відтінків, митець  стає не тільки стороннім споглядачем природи, а й у такий спосіб досліджує її.

      Роботи, представлені на виставці, написані в різних жанрах  –  побутові сцени, натюрморти, але особлива увага приділяється пейзажу – зображенню різних сезонів року, різних станів доби.                        

                                                                                          Персональні виставки:

2019р. «Колір душі»,  ІВЦ  «Бузок», м. Харків;

2021р. «Ритм міста», культурно-просвітницький центр «Будинок Нюрнберга», м. Харків;

2023р. «Синтез», арт-центр «Zello», м. Полтава;

  2023р. «Щоденник художника», Художній музей ім. М. Ярошенка, Полтава.

Друга світова війна (01.09.1939 – 02.09.1945) – найкривавіший глобальний конфлікт, у ході якого загинуло за різними оцінками від 50 до 85 мільйонів людей. Упродовж 21 місяця цієї війни СРСР та Третій Рейх виступали як союзники, а від 22.06.1941 вступили у військову конфронтацію, що увійшла в історію як німецько-радянська або, в радянській історіографії, Велика Вітчизняна війна 1941–1945 років.


Війна для України почалася 1 вересня 1939 р. із нападу нацистської Німеччини на Польщу. Цього дня німецька військова авіація бомбардувала Львів та інші міста.


Жодна країна не може претендувати на виняткову роль у перемозі над нацизмом. Перемога – результат титанічних зусиль десятків держав і сотень народів. Для України Друга світова війна – національна трагедія, під час якої українці, позбавлені власної державності, змушені були воювати за чужі імперські інтереси і часами вбивати інших українців. Поруч із тим, слід наголосити на внеску саме українців у розгром нацизму і згадати як про солдат Радянської армії (понад 6 млн) та вояків УПА (понад 100 тис.), так і про тих українців і вихідців з України, які перебували у військових з’єднаннях інших держав: Польщі (120 тис. у 1939 р.), США (до 80 тис. у 1945 р.), Канади (до 45 тис. у 1945 р.), Франції (до 5 тис. у 1940 році). З різних причин українці воювали і по інший бік: у військах Німеччини (від 600 осіб у 1939 році до 250 тис. у 1941-45 рр.), Румунії (24 тис.), Угорщини (до 20 тис.), Словаччини (до 2 тис.), Хорватії (1,5 тис.).


Прямі людські втрати України у Другій світовій війні становлять 8-10 млн. осіб, економічні – 285 млн тогочасних рублів. Разом з тим, Друга світова війна відкрила для українців руйнівну «силу» обох тоталітарних режимів. Всім відомі злочини нацистів на окупованих територіях України (Голокост, розстріли мирного населення, спалення сіл). Разом з тим довгий час замовчувались численні злочини комуністичного режиму на нашій землі. Серед яких – розстріли політичних в’язнів у Західній Україні в червні-липні 1941 року, знищення центру Києва восени 1941 року; підрив Дніпрогесу і знищення в Одесі поранених червоноармійців, скинутих в море разом із санітарними машинами тощо.


Із Україною також пов’язане і завершення війни. 2 вересня 1945 р. генерал Кузьма Дерев’янко від імені СРСР приймав беззастережну капітуляцію Японії.

Шаблоны для сайта